Postfächer

Specials

Geschichte

Klasse 6 bis 10

Im Unterschied zu den meisten anderen Gesamtschulen gibt es an der Martin-Luther-King-Gesamtschule die Fächer Geschichte, Politik und Erdkunde als Einzelfächer und nicht im Verbund als Gesellschaftslehre.
Geschichte wird bei uns in den Klassen 6, 8 und 10 jeweils zweistündig unterrichtet.
Dabei ist es Ziel, einen möglichst umfassenden Einblick in die verschiedenen Epochen der Geschichte zu geben und einen Bezug zur Gegenwart und Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler herzustellen.

Themen:

Klasse 6:

  1. Einführung in das Fach Geschichte – Quellenarbeit, Zeitleisten,

  2. Steinzeit – Vom Höhlenmenschen zum Bauern

  3. Ägypten – Beispiel einer Hochkultur

  4. Griechenland – Die Entstehung der Demokratie

  5. Rom – Weltmacht am Mittelmeer

  6. Mittelalter – Das Leben auf dem Lande

Klasse 8:

  1. Mittelalter – Kirche und Staat im Mittelalter

  2. Entdeckung Amerikas – Aufbruch in die Neue Welt

  3. Französische Revolution – Der Absolutismus in Europa

  4. Industrialisierung und Soziale Frage – Technischer Fortschritt und soziale Ungerechtigkeit

Klasse 10:

  1. Imperialismus – Die europäischen Mächte und ihre Kolonien

  2. Erster Weltkrieg – Eine neue Art von Krieg

  3. Weimarer Republik – Erste Demokratieversuche in Deutschland

  4. Nationalsozialismus – Antidemokratische Bewegungen und Vernichtungskrieg

  5. Kalter Krieg – Gespaltene Welt, geteiltes Deutschland

  6. Wiedervereinigung – Die friedliche Revolution

Geschichte in der Oberstufe

Die gymnasiale Oberstufe beginnt an Gesamtschulen in Klasse 11 und dauert drei Jahre. Im ersten Jahr der Oberstufe orientieren sich die Inhalte am Schulinternenlehrplan der MLK-Gesamtschule. Mit dem Beginn der Klasse 12 sind die Vorgaben des Schulministeriums NRW für das Zentralabitur verpflichtend.

Themen/Inhalte:

Klasse 11.1:

  1. Menschenrechte = Männerrechte? Wurzeln in der griechischen und römischen Antike
  2. Der Hexenwahn – Beispiel für Frauenunterdrückung und Frauenfeindlichkeit?
  3. Menschenrechte und Frauenpflichten im ausgehenden 18. Jahrhundert: Grundlegung der bürgerlichen Gesellschaft
  4. Der Kampf um die Gleichberechtigung in Deutschland

Klasse 11.2:

  1. 1789: Eine Modellrevolution für Europa?
  2. 1917: Grundlage für die Teilung Europas im 20. Jahrhundert

Inhaltliche Schwerpunkte ab 12.1 (Zentralabitur)

Das „lange“ 19. Jahrhundert

Nationalstaatsgedanke und Nationalismus in Europa

• Idee und Problematik des Nationsgebriffs

• Bedeutung der Napoleonischen Kriege für den Nationalstaatsgedanken am Beispiel Deutschlands und eines weiteren Landes

• „Einheit und Freiheit“ in der deutschen Revolution 1848/49

Reichsgründung von oben: Deutschland 1870/71

Zweite Industrielle Revolution (technischer Fortschritt und sozioökonomische Veränderungen) und imperialistische Expansion (Deutschland, Großbritannien, USA) 1880-1914

Das „kurze“ 20. Jahrhundert

Der Erste Weltkrieg

• Kriegsursachen und Kriegsausbruch

• Der Erste Weltkrieg als „moderner“ Krieg

• Epochenjahr 1917

• Kriegsende und politischer Umbruch in Deutschland

• Friedensverträge

Die nationalsozialistische Diktatur

• Politische und ideologische Voraussetzungen des Nationalsozialismus: mittel- und längerfristige politische Ursachen, Krisensituation 1930 – 1933, NS-Ideologie

• Ende des Rechts- und Verfassungsstaates in Deutschland 1933/34

• NS-Außenpolitik bis 1939 (nur Leistungskurs)

• Zweiter Weltkrieg und Völkermord an den europäischen Juden

Deutschland und Europa nach dem Zweiten Weltkrieg

• Teilung Europas und Deutschlands nach 1945

• Das Grundgesetz und die Gründung der Bundesrepublik Deutschland

• Entstehung und gesellschaftspolitische Entwicklung der DDR

• Neue Ostpolitik im Rahmen der internationalen Entspannungspolitik (nur Leistungskurs)

Epochenjahr 1989

• Der Untergang der Sowjetunion und die Revolutionen in Osteuropa

• Die Vereinigung der beiden deutschen Staaten 1989/1990

Print